A construção da expressão de gênero na infância: do gesto à palavra / The construction of the expression of gender in childhood: from gesture to word / La construcción de la expresión de género en la infancia: del gesto a la palabra

Este artigo aborda a construção da expressão de gênero pelas crianças, à luz das contribuições do construcionismo social. A construção da expressão de gênero, vivida por meninos e meninas, é desenvolvida na dinâmica das relações sociais. De modo continuado e ininterrupto, a construção da expressão de gênero pelas crianças se dá pelas linguagens gestuais e verbais: do gesto à palavra. Tal compreensão foi construída com base em pesquisa bibliográfica e de campo realizada com crianças de 4 a 5 anos, no ambiente escolar. Nessa investigação, os dados foram construídos por um olhar etnográfico e sistematizados mediante núcleos de significação. Nesse processo, foi possível conhecer os modos de compreensão das educadoras sobre a identificação de gênero pelas crianças, bem como problematizar e compreender tais formas de entendimento.

This article deals with the construction of the expression of gender by children in the light of the contributions of social constructionism. The construction of gender expression, experienced by boys and girls, is developed through dynamics of social relations. In a continuous and uninterrupted way, the gestural and verbal languages give the construction of the expression of gender by children: from gesture to the word. This understanding was built based on bibliographical and field research carried out with children from 4 to 5 years old, in the school environment. In this research, the data was constructed based on an ethnographic look and systematized through nuclei of meaning. In this process, it was possible to interpret the educators' ways of understanding the identification of gender by children, as well as to problematize and comprehend such forms of understanding.

Este artículo discute la construcción de expresión de género por parte de los niños, teniendo en cuenta las contribuciones del construccionismo social. La construcción de la expresión de género, experimentada por los niños y las niñas, se desarrolla en la dinámica de las relaciones sociales. De modo continuado e ininterrumpido, la construcción de la expresión de género por parte de los niños se produce a través del lenguaje gestual y verbal: del gesto a la palabra. Tal comprensión se construye basada en bibliografías e investigación de campo, llevado a cabo con niños de 4 a 5 años, en el ambiente escolar. En esta investigación, los datos fueron construidos por una mirada etnográfica y organizados por núcleos de significado. En este proceso, fue posible conocer las formas de comprensión de los educadores en la identificación de género por los niños, así como discutir y entender esas formas de comprensión.

Mídias e a imagem corporal na adolescência: o corpo em discussão / Media and body image in adolescence: the body in discussion / Medios de comunicación y la imagen corporal en la adolescencia: el cuerpo en el debate

O presente artigo busca discutir a influência da mídia sobre as imagens advindas dos modelos contemporâneos de valorização da adolescentização das idades e a organização da imagem corporal do jovem. Entende-se como adolescentização o processo de valorização de características tipicamente adolescentes, como a apropriação e a construção de uma identidade corporal e a experimentação de novas referências corporais. A partir dessa discussão, pretende-se propor análises do jovem na contemporaneidade e de seus modos possíveis de construir uma imagem corporal que favoreça seu bem-estar na relação com os outros. O presente estudo apresenta uma reflexão teórica de cunho especulativo a partir de autores clássicos que abordam a adolescência, como Aberastury e Knobel, Kehl e outros.

The aim of this article is to discuss the influences of the media on the images that come from the contemporary models of valuing the adolescence age and the organization of the youth´s people body image. The term adolescence age, in this sense, refers to the process of valuing characteristics typical of adolescents, such as the appropriation and construction of a body identity and the experimentation with new body references. Based on this discussion, we intend to propose analysis about the youth in contemporaneity and their ways of possible constructions of a body image that promotes the subject’s welfare when relating to others. This study presents a theoretical discussion, in a speculative way, from classical authors that discuss adolescence as Aberstury and Knobel, as well as Kehl and others.

El presente artículo busca discutir la influencia de los medios de comunicación, los imágenes que provienen de los modelos contemporaneos de valoración de la adolescentización de las edades de la vida y la organización del imagen corporal de los jóvenes. Se entiende como adolescentización el proceso de apreciación de características típicamente adolescentes, como la apropiación y la construcción de una identidad corporal y la experimentación de nuevas referencias corporales. A partir de esa discusión, se pretende proponer un análisis del joven en la contemporaneidad y sus modos de construcciones posibles de un imagen corporal que promueve el bienestar del sujeto en relación con los demás. Este estudio presenta una discusión teórica de carácter especulativo de los autores clásicos que hablan de la adolescencia, Aberastury y Knobel, Kehl y otros.